Perfil de ehcf

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VEF

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AOR

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MMD

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VRU

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VIR

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Veteranía

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Veterano (medio año)

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Veterano (un año)

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Veterano (dos años)

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Veterano (tres años)

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Veterano (cinco años)

Veterano (cinco años)

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VIP

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Comentarios enviados

#491 ehcf

6 abr 2011, 22:00

#480 Un inglés no puede "obligar" a la gente a hablarle en inglés porque la gente NO SABE inglés en Madrid. O al menos poca gente lo puede usar con facilidad para tener una comunicación fluida siempre. Si todo el mundo en Madrid hablara inglés perfectamente y sin esfuerzo, ¿cuál sería el problema en que no aprendiera español? Ninguno. Yo desde luego ni le obligaría a aprenderlo ni me parecería mal que no lo hiciera.

La diferencia, repito, es que en Cataluña todo el mundo habla español con la facilidad de un nativo. Luego es innecesario para alguien de fuera hablar un nuevo idioma que no le sirve para comunicarse con alguien más. Eso sí, le sería conveniente para entender discursos y leer lo que esté escrito en catalán.

5

#479 ehcf

6 abr 2011, 21:49

#462 No, no es difícil. Ya lo hacemos (la mayoría). ¿Qué quieres decir con eso?
A mí me da igual que hables catalán o chino con quien te entienda. Pero si yo por ejemplo voy a vivir a Cataluña y no sé catalán, no debería tener ninguna obligación de aprenderlo o usarlo cuando sí sé un idioma que tengo en común con todos los catalanes, y que además hablan de forma nativa. Otra cosa podría ser si es un grupo de gente, pero en una conversación entre un catalán y uno de fuera no hay ninguna necesidad de que el segundo aprenda otro idioma. Puedes tener preferencia por el catalán pero no te cuesta nada hablar español y ya lo has aprendido.

4

#462 ehcf

6 abr 2011, 21:35

#458 Pues supones mal, porque siempre me ha gustado leer. Y no he dicho que sólo "sirvan" para eso,
pero ése es su propósito. Si tú quieres utilizar el catalán no sólo para comunicarte sino también para escribir poesía puse genial, pero no debes exigir que otros lo hagan.

Aparte, lo de que uno pensaría distinto en otro idioma puede tener algo de verdad, pero es discutible.
Muchos pensamientos se hacen sin palabras; las palabras las pones después de tener la idea porque parece que así se "afianza". Y salvo excepciones, la mayoría de las cosas que se pueden decir en un idioma se pueden decir en otro con una facilidad similar.

3

#459 ehcf

6 abr 2011, 21:31

#365, #366 Por otra parte me gustaría saber qué es lo que algunos ven para creerse tan especiales y "diferentes". Ciertamente hay algunas diferencias menores, pero la vida, cultura, costumbers, gastronomía, etc. en Cataluña son muy similares a otros sitios de España. Vivir en Barcelona es muy parecido a vivir en Madrid por ejemplo, mientras que puede ser bastante distinto que vivir en otras ciudades de Europa. Es más, diría que un madrileño se parece más a un catalán que a un andaluz por ejemplo. No hay muchas diferencias más allá del idioma.

3

#456 ehcf

6 abr 2011, 21:29

#386, #336 Lo de "sentirse" de uno u otro sitio siempre me ha parecido una chorrada. Es como ser moreno y decir "me siento rubio". Los países son divisiones arbitrarias de tierra, ¿qué sentido tiene "sentirse "de tal sitio? Uno ha nacido allí y punto.

2

#440 ehcf

6 abr 2011, 21:10

#423 Además, parece que algunos olvidáis que el propósito de un idioma es comunicarse, ni más ni menos. Y si tú tienes un idioma en común con tu interlocutor y lo hablas de forma fluida es absurdo pretender usar otro. Si él quiere aprenderlo por curiosidad, pues bien por él, pero insistir en que lo haga es ridículo.

1

#439 ehcf

6 abr 2011, 21:08

#423 ¿De verdad no ves la diferencia? Te lo explico:

En primer lugar, a un inglés nadie le obliga a aprender español en España. Otra cosa es que si no lo hace no se va a entender con la gente aquí, pero eso es problema suyo.

Segundo, si todo el mundo en España hablara inglés de forma nativa (como hacen los catalanes con el español), pues efectivamente no tendría sentido que un inglés aprendiera español, a no ser que le interese a él particularmente. Me parecería perfecto que no aprendiera un idioma que, en este supuesto, no necesitaría para comunicarse con la gente. (Pero sabes que no es el caso.)

1

#37 ehcf

6 abr 2011, 12:48

#26 Pues porque lo que dices no justifica que sea necesario hacer productos adrede para que duren menos. Creará puestos de trabajo pero lo que estás diciendo es precisamente que esos puestos de trabajo no son necesarios. O sea que se tiene a gente "trabajando" inútilmente para seguir constantemente fabricando cosas que podrían durar más. Es absurdo crear trabajos innecesarios porque sí, pero si tu argumento es que crees que eso es beneficioso (lo cual es bastante discutible), en vez de eso se podrían fabricar las cosas para que duren pero cobrar más impuestos y destinarlos a pagar el salario de un grupo de gente que cobre por jugar al dominó en su casa. Total el efecto sería el mismo, crearía esos "trabajos" superfluos.

5

#43 ehcf

6 abr 2011, 10:46

No hagáis caso de mi comentario anterior, fue después de leer el #38 confundiendo "aburrimiento" e "interés".

2

#42 ehcf

6 abr 2011, 10:44

No entiendo... Estás diciendo que cuanto más te interesa una asignatura, más dibujos haces al final. Lo normal sería lo contrario, ¿no?

0

#88 ehcf

2 abr 2011, 01:42

#0 Creo que eres tú al que le falla la lógica... te lo explico
no lo has aprobado todo = has suspendido al menos una
has suspendido varias = has suspendido más de una

2

#186 ehcf

23 mar 2011, 11:31

#157 Obviamente en mi comentario anterior estaba respondiendo a éste, no a mí mismo ;)
Y si lo del "o más" te deja perplejo sólo puede ser por el desconocimiento de lo que son las mates realmente. De hecho algo que tienen en común las matemáticas puras con el arte es que se hacen simplemente porque son bellas, no porque tengan aplicación práctica. Para una explicación más larga de lo que puede caber aquí (y mejor contado), puedes leer p.ej. "A mathematician's apology" de G.H. Hardy.

2

#185 ehcf

23 mar 2011, 11:17

#144 No sé qué tipo de "matemáticas" has visto tú, pero no son "teoría aplicada" (quizá sean eso las mates que se den en una ingeniería). Y se requiere mucho ingenio y creatividad para encontrar una demostración de un problema difícil o desarollar una teoría nueva. Otra cosa es que el 99% de lo que se de en el colegio sean trivialidades y la gente acabe creyendo que las mates son aplicar reglas que te han enseñado, pero nada más lejos de la realidad.

Segundo, tú no sabes nada de mí así que tu comentario sobre mí está fuera de lugar. Y sí, me dedico a investigar y para descubrir algo nuevo hace falta creatividad. A qué nivel llegue lo que hago yo lo tienen que juzgar otros, aparte de que es irrelevante para esta discusión.

4

#144 ehcf

21 mar 2011, 12:52

#143 Las matemáticas no tienen "reglas", es bastante triste que haya gente que acabe creyendo eso. Hay tanta (o más) creatividad en las matemáticas como en el arte.

5

#144 ehcf

17 mar 2011, 15:09

#135 A ver, Köln y Colonia son EXACTAMENTE la misma ciudad de Alemania.

8

#20 ehcf

17 mar 2011, 10:36

Pues hombre, para empezar el diploma NO lo firma el rey (sí aparece su nombre pero la firma es la del rector).

7

#42 ehcf

15 mar 2011, 09:23

#19 Procrastinar (o más bien procrastinate) es de uso común en inglés, seguramente por eso lo conocían y lo han usado (no por poner las palabras más raras). Aunque yo no sabía que existía en español también.

1

#69 ehcf

7 feb 2011, 16:24

Quería decir "deformada", no "reformada".

4

#68 ehcf

7 feb 2011, 16:22

Y lo del arte abstracto es un ejemplo como cualquier otro, ya puse en el otro hilo otros pero parece que no queréis entenderlo. ¿Estáis de acuerdo con ese ejemplo o no?
No dudo que haya gente que pueda hacerlo, pero es porque sabrán más o menos cuál es el canon de belleza masculina, no porque ellos mismos encuentren a tal chico atractivo.
Y por último, #4, eso no quita que se pueda identificar si alguien es muy feo si es un caso extremo, p.ej. tiene la cara reformada o algo. Que puedas reconocer algo particularmente feo no quiere decir que puedas reconocer lo "guapo" dentro de lo habitual.

-1

#65 ehcf

7 feb 2011, 16:15

Esto ya ha salido otra vez. Y los que defendéis a la autora del ADV estáis equivocados.
Yo no "me pongo nervioso" si me preguntan eso, ni "dudo de mi sexualidad", ni soy "cerrado de mente".
Es sencillamente que NO SÉ cuándo un chico es guapo. ¿Por qué os cuesta tanto aceptar eso?
Igual que si me preguntas si un cuadro de Picaso es más bonito que otro. Pues no tengo ni idea
porque no me gusta el arte abstracto y no me parece ninguno bonito. Estoy harto de esas acusaciones, los cerrados de mente sois vosotros que no queréis aceptar que hay gente así.

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