Siempre he dicho que la educación tendría que estar más controlada, tal y como está, puede entrar cualquiera...
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Lo adornas mucho pero dices una obviedad: que la carrera de Magisterio tiene menos dificultad que un cubo de Rubik con un color únicamente. Si aprendiéramos de Finlandia, ahí sí que la carrera está preparada para dotar al profesor de las competencias necesarias.
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Pues es totalmente cierto. #2 #2 Sed_De_Libertad dijo: Existe el sentido común. Ya, ahora imaginate: tienes en clase a una niña de la que abusaron de pequeña y que te desobedece constantemente o se enfrenta a ti e intenta golpearte. ¿Por qué desobedece? ¿Cómo debes tratarla? Hala, aplica el sentido común.
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#6 #6 Von_Ribbentrop dijo: Lo adornas mucho pero dices una obviedad: que la carrera de Magisterio tiene menos dificultad que un cubo de Rubik con un color únicamente. Si aprendiéramos de Finlandia, ahí sí que la carrera está preparada para dotar al profesor de las competencias necesarias.Tengo un amigo finlandés que estudia allí magisterio y el año pasado vino a España (Madrid mas concretamente) como Erasmus. Me dijo que no entendía por qué le enseñaban las cosas que ha de enseñar (sólo el temario), y no CÓMO enseñar, porque el temario en sí viene en los libros pero las técnicas de enseñanza, así como el cómo lidiar con alumnos problemáticos o con fracaso escolar y con los propios padres no. Así les va a ellos, el mejor país en educación...
El problema viene en el propio sistema educativo, no en quienes estudian magisterio.
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Debería prestarse mucha más atención a la educación. ¡Es lo que define el futuro! Pero cualquier paleto puede ser maestro o profesor... (no lo digo porque la carrera sea "fácil", como dicen muchos, si no porque no dan importancia a si el futuro maestro es inadecuado para esa labor)
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#6 #6 Von_Ribbentrop dijo: Lo adornas mucho pero dices una obviedad: que la carrera de Magisterio tiene menos dificultad que un cubo de Rubik con un color únicamente. Si aprendiéramos de Finlandia, ahí sí que la carrera está preparada para dotar al profesor de las competencias necesarias.Eso es la raíz de muchos trastornos en nuestra sociedad que pasan desapercibidos. Hay profesores de niños pequeños que no tienen ni PUTA idea de psicología, y es una verdadera pena.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.
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Pues lo que has dicho es una verdad como un templo que pocos se atreven a reconocer, no hay más que ver el plan de estudios de magisterio para comprobar que no tienen ninguna asignatura en la que se enseñe psicología, y es una pena.
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Castigo.
Sirve para debilitar o disminuir la probabilidad de que una conducta vuelva a ocurrir.
· Castigo por presentación / supresión.
- Castigo por presentación: este sucede cuando la aparición de un estímulo
después de la conducta suprime o disminuye dicha conducta. Ejemplo: cuando
los profesores mandan trabajo extra, o ponen negativos…
- Castigo por supresión: es aquel donde se suprime una consecuencia agradable
para el niño si éste muestra una mala conducta. Ejemplo: cuando los maestros
o los padres quitan privilegios después de que un niño se comporte de manera
inapropiada, como dejándole sin recreo.. etc
Uuuu que miedo, ahora entiendo por qué me he pasado media vida cara a la pared. XDDD
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#51 #51 princesaoliva dijo: #37 Tienes toda la razón, ¿pero sabes qué es lo que te dicen en la facultad?.
Que la carrera NO es para aprender, solamente te sacas un título y luego aprendes con la experiencia.
Traduzco: Cuando te falte un año para jubilarte, habrás aprendido a ser maestr@, gracias a la experiencia.
Es la mayor gilipollez que me han dicho en mi vida, y por eso yo he decidido dejar la carrera (algo que he querido estudiar toda mi vida), y dedicar mi tiempo a APRENDER, no a pagar por un papel y buscarme la vida.Pues yo te hubiera recomendado que no la dejaras (necesitas ese "papel" para ejercer) y haber estudiado por tu cuenta para saber lo que allí no te enseñan.
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#106 #106 quintosinascensor dijo: #105 ¿Me vas a poner fina filipina? :OTe voy a dar salami del bueno, del que te gusta. Nada de oferta.
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#107 #107 golelgirpin dijo: #106 Te voy a dar salami del bueno, del que te gusta. Nada de oferta.Te voy a echar unn pichito, pichiiiiiito, ya verás ya verás que gustito (8)
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#130 #130 buscaddor dijo: #93 En serio vas a venir a contestar a cada persona que le
conteste borde a tu novia? Eres un poco {bastante[muy(extremadamente)]} patético...
#92 Pero esos casos no se aplican a todas las universidades, y conviene no olvidarlo.¿Y tú, vas a responderme cada vez que diga algo y que tú te des por aludido? Porque en ningún momento lo que dije iba por ti, además, él me defenderá si le da la gana, ¿o es que te molesta? A ver si el patético vas a ser tú, tío.
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#133 #133 buscaddor dijo: #131 Aparte, no soy tan egocéntrico como para creer que iba por mí, me he limitado a corregiros a ti y al otro que hablabais generalizando a más no poder. Y a mí me la sopla que me defienda, pero vamos a ser sinceros, cada vez que te responde alguien de mala manera viene en su blanco corcel a soltar una payasada u otra.Vale, y si tanto te la sopla que me defienda, ¿por qué se lo echas en cara si te da igual? Es lógico que lo haga, yo también defiendo a mis amigos o a él cuando alguien se mete con ellos si estoy presente y/o es demasiado grave lo que han dicho para que me quede callada. Es lo más normal del mundo, como ves #134 #134 hellouuuuu dijo: #116 #118 Yo no es por meterme, que sí, pero con la de tonterías que habéis puesto en un rato, @hyte sólo estaba poniendo por escrito algo que piensan muchos.
ha hecho lo propio y ha saltado a tu favor, pues él igual conmigo.
Y en cuanto a #134 #134 hellouuuuu dijo: #116 #118 Yo no es por meterme, que sí, pero con la de tonterías que habéis puesto en un rato, @hyte sólo estaba poniendo por escrito algo que piensan muchos.
le digo, que me da igual lo que piense mucha gente de esta página, de hecho, hemos puesto muchas tonterías en un minuto, por puro aburrimiento, nada más, la pregunta es, ¿es que tú piensas eso de mí?
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La nota de corte ha hecho mucho daño.
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A mi me gustaría hacer magisterio infantil para enseñar a los niños una valiosa lección: Que Marzuzu es la hostia, y por lo tanto, cualquier desafío hacia él es un desafío hacia el universo.
Solo si aprenden esto, serán niños con futuro.
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#4 #4 knoword dijo: Pues lo que has dicho es una verdad como un templo que pocos se atreven a reconocer, no hay más que ver el plan de estudios de magisterio para comprobar que no tienen ninguna asignatura en la que se enseñe psicología, y es una pena.no sé que fuentes utilizas para afirmar eso, pero te aseguro que psicología del desarrollo 0-3 años, psicología del desarrollo 3-6 años y psicología de la educación, entre otras, pertenecen a la rama de psicología.
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El problema de la educación en España es que no tiene NINGUNA importancia.
Empezando por infantil, y terminando en la universidad. Se recorta un presupuesto que ya de por sí es muy bajo, no se dota a los profesores y alumnos de buenos materiales, se masifican las aulas y pretendemos hacer cierta una idea de grupo que no es cierta: nunca, jamás, podrás educar a un grupo entero como grupo, porque cada persona es única y necesita, por tanto, una educación adecuada a sus necesidades.
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#100 #100 golelgirpin dijo: #98 Sí, tiene que haber de todo para uno poder reirse de ellos.
Y a mí mi vida, me gustan como suenan y el pii piii que hacen.
¿Sabes que? Me gustaría ser estudiante de magisterio para poder dibujar trenes para entregar como trabajo de clase, con su ¡¡chu chuuu!! y todo.Pues te jodes y pintas un conductor de ferrita en un movimiento de Euler-Poisson, que no tiene tanto colorín, pero es chu, chu chuuuuli:$
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#101 #101 quintosinascensor dijo: #100 Pues te jodes y pintas un conductor de ferrita en un movimiento de Euler-Poisson, que no tiene tanto colorín, pero es chu, chu chuuuuli:$Sí, creo que esto me gusta más cariño. Hace tiempo que dejé atrás los colorines, los lápices Alpino me echan de menos :(
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#102 #102 golelgirpin dijo: #101 Sí, creo que esto me gusta más cariño. Hace tiempo que dejé atrás los colorines, los lápices Alpino me echan de menos :(Eso de lápices Alpino me recuerdan a una frase muy bonita:
Mi moto alpina derrapante.
Ahora, léelo todo con es jijiji:3
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#103 #103 quintosinascensor dijo: #102 Eso de lápices Alpino me recuerdan a una frase muy bonita:
Mi moto alpina derrapante.
Ahora, léelo todo con es jijiji:3¿Quieres follar? Si acabamos de terminar de hacerlo, cariño vamos a descansar un poco.
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#105 #105 golelgirpin dijo: #103 ¿Quieres follar? Si acabamos de terminar de hacerlo, cariño vamos a descansar un poco.¿Me vas a poner fina filipina? :O
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#115 #115 ppgjwwpppp dijo: #113 #114 Por ejemplo, un buen sargento sacaría su escopeta y reventaría la cabeza de #109 y #111, antes de que logren reproducirse.Te hamo.
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#115 #115 ppgjwwpppp dijo: #113 #114 Por ejemplo, un buen sargento sacaría su escopeta y reventaría la cabeza de #109 y #111, antes de que logren reproducirse.Pobre, se ve matarte a pajas no te da la felicidad.. ;)
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#118 #118 quintosinascensor dijo: #115 Pobre, se ve matarte a pajas no te da la felicidad.. ;)Si, parece que nos tiene envidia cochina :(
Las pajas son sanas.
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#120 #120 ppgjwwpppp dijo: #118 No sé si te has equivocado al citar, pero al rey de las pajas lo tienes debajo xDAjajaja, es grasioso por que tú te las haces a tí mismo y a mí me las hacen, jajaja.
La verdad es que te tengo que dar la razón, me siento como un rey cuando me las hacen.
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#37 #37 sargento_ladillas dijo: #6 Eso es la raíz de muchos trastornos en nuestra sociedad que pasan desapercibidos. Hay profesores de niños pequeños que no tienen ni PUTA idea de psicología, y es una verdadera pena.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.Pues yo soy maestra de infantil y he cursado varias asignaturas de psicología, dibujo infantil (en el que se estudia todo lo que expresa un niño mediante un dibujo, bueno, desde el primer garabato) bases pedagógicas de la educación...y un largo etcétera. Em...yo siempre he dicho que lo que cambiaría es el método de estudio, en el contenido añadiría un par de cosas más, pero por lo menos en la facultad en lo que la cursé, aprendí mucho... Y bueno, también he de decir que lo mío es vocacional así que también me he formado por mi cuenta con varios cursos y optativas de estos que dices tú, leyendo mucho y aplicando lo leído...Los que quieren ser maestros porque tienen vocación para ello se forman bien, lo que pasa que está todo tan limitado...
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yo estudio magisterio porque me gusta, ya soy técnico superior en educación infantil y me he encanta.
y si psicología del desarrollo y psicologia de la personalidad no te parece que sea dar psicología...vale...
el gran fallo es la gente que se mete sin vocación.
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#132 #132 buscaddor dijo: #131 What the fuck? Me he limitado a responderte a ti y al otro que habéis dicho que las notas de corte de magisterio son bajas. Por lo demás, únicamente te he respondido cuando me has mencionado, así que no inventes querida.Por cierto, me refería que te dabas por aludido en mi comentario sobre las notas bajas por lo borde que me contestaste.
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Buah, me voy y se arma la Marimorena.
#130 #130 buscaddor dijo: #93 En serio vas a venir a contestar a cada persona que le
conteste borde a tu novia? Eres un poco {bastante[muy(extremadamente)]} patético...
#92 Pero esos casos no se aplican a todas las universidades, y conviene no olvidarlo.Sí ;) y más si eres tú quién le contesta.
#133 #133 buscaddor dijo: #131 Aparte, no soy tan egocéntrico como para creer que iba por mí, me he limitado a corregiros a ti y al otro que hablabais generalizando a más no poder. Y a mí me la sopla que me defienda, pero vamos a ser sinceros, cada vez que te responde alguien de mala manera viene en su blanco corcel a soltar una payasada u otra.Lo llamo Sombragrís, me lo cedió Théoden.
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#7 #7 blondy dijo: La nota de corte ha hecho mucho daño.puedo ser todo lo ignorante que quieras, pero todos, absolutamente todos los conocidos que estudian magisterio, estan ahi sin vocación alguna, porque su nota no daba para lo que querian.
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Pero ¿qué pasa?, que nadie nos ha enseñado a apreciar el trabajo de los educadores, que son la BASE de toda sociedad. Si no hay nadie que nos transmita valores y conocimientos nos convertimos en nada. En otros países la labor de profesor es una de las más valoradas, aquí sin embargo es una de las menos. Eso dice mucho de nuestra sociedad.
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#37 #37 sargento_ladillas dijo: #6 Eso es la raíz de muchos trastornos en nuestra sociedad que pasan desapercibidos. Hay profesores de niños pequeños que no tienen ni PUTA idea de psicología, y es una verdadera pena.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.Tienes toda la razón, ¿pero sabes qué es lo que te dicen en la facultad?.
Que la carrera NO es para aprender, solamente te sacas un título y luego aprendes con la experiencia.
Traduzco: Cuando te falte un año para jubilarte, habrás aprendido a ser maestr@, gracias a la experiencia.
Es la mayor gilipollez que me han dicho en mi vida, y por eso yo he decidido dejar la carrera (algo que he querido estudiar toda mi vida), y dedicar mi tiempo a APRENDER, no a pagar por un papel y buscarme la vida.
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#57 #57 ironicadrenalin dijo: #4 Te habla una estudiante de magisterio infantil. Vaya... ¿que no hay nada relacionado con la psicología? Desarrollo cognitivo, habilidades sociales, desarrollo socioafectivo... ¿Eso no es formación psicológica? Como os gusta hablar sin saber nada. (Risas) me descojono cuando venís a decir las cosas que dais. No hace falta cariño, imagino que algo os dirán en clase, no creo que vayáis sólo a calentar la silla. Aunque visto lo visto...
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#73 #73 marianodelgado3 dijo: #70 Porque partes de un razonamiento de cálculo numérico. Y la asignatura son matemáticas, por tanto tienes que resolver el problema con un sistema de ecuaciones, partiendo de los datos que te dan, entre ellos que el máximo de páginas sea 100. Entonces, empleando todos los datos, incluido el límite 100, el resultado es 95.
Y físicamente es el resultado más lógico, porque es la posibilidad más cercana al límite que te dan.¿Pero qué clase de tontería estás diciendo? Te he dado TODAS las soluciones que cumplen el enunciado. Te estoy diciendo que parte del enunciado es redundante. Y te estoy dando la solución, no el planteamiento que he hecho. ¿Me cuentas qué "sistema de ecuaciones" has utilizado para que el resultado sea únicamente 95? Me pica la curiosidad.
Por cierto, lo he resuelto mediante un sistema de congruencias, ¿lo tengo mal?
Has querido ir de listo en plan "mira que tontos son los de magisterio" y lo único que has conseguido es dejar patente que eres bastante corto de miras.
Por cierto, tampoco sabes lo que es el cálculo numérico, que es una rama de las matemáticas y no tiene nada que ver con lo que he utilizado aquí.
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Aqui esta Sargento_Ladillas y su verdad absoluta jajaja. Eso es mentira. Mi educación primaria (como la de todos los españoles) ha sido insultantemente deficiente y unos nos las hemos arreglado, pese a ello, para ser hombres de provecho y otros, pese a ello (echar las culpas al sistema educativo no vale) han acabado en la marginalidad. La educación recibida en las escuelas no son ni seran nunca la justificación del comportamiento y camino tomado en la vida por una persona. Eso lo decide (afortunadamente todavia) la misma persona. Si nuestro futuro dependiera de nuestra educación con el peor sistema educativo de la Unión Europea y uno de los peores del mundo...
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#37 #37 sargento_ladillas dijo: #6 Eso es la raíz de muchos trastornos en nuestra sociedad que pasan desapercibidos. Hay profesores de niños pequeños que no tienen ni PUTA idea de psicología, y es una verdadera pena.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.Determinar un problema a través de dibujos no está reconocido en ningún tribunal, porque no es una prueba fiable de nada.
Los maestros/as están atados por la Ley que dice qué enseñar, cuándo y cómo.
Hay Facultades de Magisterio donde casi todos los contenidos están enfocados a la psicología y otros donde casi todo el la sociología, yo apuesto porque la sociología es más útil para un maestro que la psicología, pero para gustos, colores.
Existen Equipos de Orientación Escolar de zona compuestos por psicologos/as, pedagogos/as, psicopedagogos/as, medicos/as, enfereros/as, que se encargan de detectar las necesidades . El problema, el dinero, es mucho mejor tener a mi primo de consejero en el gobierno que poner un EOE en cada centro de infantil y primaria.
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#18 #18 comopuedenosermantequilla dijo: #1 ¿Perdona? ¿Que la nota de corte de educación infantil es baja? Se nota que hace tiempo que no le echas una ojeada... Hazlo y luego, opina. Yo te hablo de mi Comunidad Autónoma, porque aquí está en un 5 raspado, en otros sitios no te sé decir. Ya dije que hablo de gente que YO conozco. #47 #47 buscaddor dijo: #1 #18 Me encanta que la gente hable sin tener ni puta idea.No me estoy metiendo con lo que estudias @buscador, hablo de casos que conozco personalmente, de gente que iba a mi clase que no tienen ni vocación ni nada, pero que se meten porque aquí la nota es muy baja. Así que no digas que no tengo ni puta idea porque sé demás lo que hay, so borde.
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#47 #47 buscaddor dijo: #1 #18 Me encanta que la gente hable sin tener ni puta idea.No te piques pequeñín ;)
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#93 #93 golelgirpin dijo: #47 No te piques pequeñín ;)Es grasioso, yo no tengo ni puta idea de lo que hablo, pero hay alguna gente que se atreve a juzgar a otra gente sin conocerla.
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#95 #95 quintosinascensor dijo: #93 Es grasioso, yo no tengo ni puta idea de lo que hablo, pero hay alguna gente que se atreve a juzgar a otra gente sin conocerla.Sí, muy propio de éstas personas. Se creen mucho y no valen nada.
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#97 #97 golelgirpin dijo: #95 Sí, muy propio de éstas personas. Se creen mucho y no valen nada.Ya... pero el mundo está lleno de gente así, ¿qué vas a hacerle?. Por cierto, me gustan los trenes.
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#98 #98 quintosinascensor dijo: #97 Ya... pero el mundo está lleno de gente así, ¿qué vas a hacerle?. Por cierto, me gustan los trenes.Sí, tiene que haber de todo para uno poder reirse de ellos.
Y a mí mi vida, me gustan como suenan y el pii piii que hacen.
¿Sabes que? Me gustaría ser estudiante de magisterio para poder dibujar trenes para entregar como trabajo de clase, con su ¡¡chu chuuu!! y todo.
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#109 #109 quintosinascensor dijo: #107 Te voy a echar unn pichito, pichiiiiiito, ya verás ya verás que gustito (8)Ya verás cómo vamos a follar, ya verás...
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#113 #113 ppgjwwpppp dijo: Es muy fácil culpar a los profesores, pero yo creo que la culpa la tienen los sargentos.#114 #114 sargento_ladillas dijo: #79 #104 En mi mundo, la enseñanza será un trabajo DIGNO, puesto que son una BASE importantísima para crear una sociedad próspera, con futuro y con conocimientos. Formaría a la gente de verdad para ERRADICAR la ignorancia.
Algo así como lo que tienen montado en Noruega, vaya.Por ejemplo, un buen sargento sacaría su escopeta y reventaría la cabeza de #109 #109 quintosinascensor dijo: #107 Te voy a echar unn pichito, pichiiiiiito, ya verás ya verás que gustito (8)y #111,#111 golelgirpin dijo: #109 Ya verás cómo vamos a follar, ya verás... antes de que logren reproducirse.
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#114 #114 sargento_ladillas dijo: #79 #104 En mi mundo, la enseñanza será un trabajo DIGNO, puesto que son una BASE importantísima para crear una sociedad próspera, con futuro y con conocimientos. Formaría a la gente de verdad para ERRADICAR la ignorancia.
Algo así como lo que tienen montado en Noruega, vaya.Pídeles esas dos carreras por el salario de un profesor de magisterio y vas a tener que enviar a los vecinos a enseñar a los alumnos...
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#123 #123 ppgjwwpppp dijo: #121 Veamos, y cada cuánto te las hacen? ¿Y quién te las hace? Porque yo también podría pagarme una prostituta y decir que me hacen pajas.
Creo que con la de pajas que te has hecho en tu estancia aquí me superas a mí y a cualquiera con creces.No me hace falta ninguna prostituta, tengo a mi novia, no me gusta pagar a una putilla, no se tú, si te va ese rollo adelante.
¿Te importaría decirme cómo sabes las pajas que supuestamente me he hecho en mi estancia aquí?
Si tan seguro estás de que te he superado y a cualquiera será por algo, dime hamor.
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#123 #123 ppgjwwpppp dijo: #121 Veamos, y cada cuánto te las hacen? ¿Y quién te las hace? Porque yo también podría pagarme una prostituta y decir que me hacen pajas.
Creo que con la de pajas que te has hecho en tu estancia aquí me superas a mí y a cualquiera con creces.Me dan ganas de darte un bofetón con la chorrada que has dicho. Bueno, la verdad es que eres bastante hostiable, así, sin más.
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Educación infantil, nota de corte baja...los cojones!!
Cada escuela infantil tiene su propio sistema de educación, cabe decir, que las escuelas públicas son mucho mejores que las privadas (no se por que, pero existe una gran tendencia a pensar que en las escuelas infantiles privadas son mejores, si pago más es mejor....), yo estuve en una pública durante un año, he trabajado en una privada, y la diferencia es ABISMAL!
Así que basta de decir que los que estudian educación infantil es por su "baja" nota de corte, puesto que no es así, y criticad el MÉTODO, no a los que implantan ese método, puesto que ellos están obligados a trabajar como dictan los de arriba.
Informarse bien no cuesta NADA!
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#2 #2 Sed_De_Libertad dijo: Existe el sentido común. Ya, ahora imaginate: tienes en clase a una niña de la que abusaron de pequeña y que te desobedece constantemente o se enfrenta a ti e intenta golpearte. ¿Por qué desobedece? ¿Cómo debes tratarla? Hala, aplica el sentido común.
El problema viene en el propio sistema educativo, no en quienes estudian magisterio.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.
Sirve para debilitar o disminuir la probabilidad de que una conducta vuelva a ocurrir.
· Castigo por presentación / supresión.
- Castigo por presentación: este sucede cuando la aparición de un estímulo
después de la conducta suprime o disminuye dicha conducta. Ejemplo: cuando
los profesores mandan trabajo extra, o ponen negativos…
- Castigo por supresión: es aquel donde se suprime una consecuencia agradable
para el niño si éste muestra una mala conducta. Ejemplo: cuando los maestros
o los padres quitan privilegios después de que un niño se comporte de manera
inapropiada, como dejándole sin recreo.. etc
Uuuu que miedo, ahora entiendo por qué me he pasado media vida cara a la pared. XDDD
Que la carrera NO es para aprender, solamente te sacas un título y luego aprendes con la experiencia.
Traduzco: Cuando te falte un año para jubilarte, habrás aprendido a ser maestr@, gracias a la experiencia.
Es la mayor gilipollez que me han dicho en mi vida, y por eso yo he decidido dejar la carrera (algo que he querido estudiar toda mi vida), y dedicar mi tiempo a APRENDER, no a pagar por un papel y buscarme la vida.Pues yo te hubiera recomendado que no la dejaras (necesitas ese "papel" para ejercer) y haber estudiado por tu cuenta para saber lo que allí no te enseñan.
conteste borde a tu novia? Eres un poco {bastante[muy(extremadamente)]} patético...
#92 Pero esos casos no se aplican a todas las universidades, y conviene no olvidarlo.¿Y tú, vas a responderme cada vez que diga algo y que tú te des por aludido? Porque en ningún momento lo que dije iba por ti, además, él me defenderá si le da la gana, ¿o es que te molesta? A ver si el patético vas a ser tú, tío.
ha hecho lo propio y ha saltado a tu favor, pues él igual conmigo.
Y en cuanto a #134 #134 hellouuuuu dijo: #116 #118 Yo no es por meterme, que sí, pero con la de tonterías que habéis puesto en un rato, @hyte sólo estaba poniendo por escrito algo que piensan muchos.
le digo, que me da igual lo que piense mucha gente de esta página, de hecho, hemos puesto muchas tonterías en un minuto, por puro aburrimiento, nada más, la pregunta es, ¿es que tú piensas eso de mí?
Solo si aprenden esto, serán niños con futuro.
Empezando por infantil, y terminando en la universidad. Se recorta un presupuesto que ya de por sí es muy bajo, no se dota a los profesores y alumnos de buenos materiales, se masifican las aulas y pretendemos hacer cierta una idea de grupo que no es cierta: nunca, jamás, podrás educar a un grupo entero como grupo, porque cada persona es única y necesita, por tanto, una educación adecuada a sus necesidades.
Y a mí mi vida, me gustan como suenan y el pii piii que hacen.
¿Sabes que? Me gustaría ser estudiante de magisterio para poder dibujar trenes para entregar como trabajo de clase, con su ¡¡chu chuuu!! y todo.Pues te jodes y pintas un conductor de ferrita en un movimiento de Euler-Poisson, que no tiene tanto colorín, pero es chu, chu chuuuuli:$
Mi moto alpina derrapante.
Ahora, léelo todo con es jijiji:3
Mi moto alpina derrapante.
Ahora, léelo todo con es jijiji:3¿Quieres follar? Si acabamos de terminar de hacerlo, cariño vamos a descansar un poco.
Las pajas son sanas.
La verdad es que te tengo que dar la razón, me siento como un rey cuando me las hacen.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.Pues yo soy maestra de infantil y he cursado varias asignaturas de psicología, dibujo infantil (en el que se estudia todo lo que expresa un niño mediante un dibujo, bueno, desde el primer garabato) bases pedagógicas de la educación...y un largo etcétera. Em...yo siempre he dicho que lo que cambiaría es el método de estudio, en el contenido añadiría un par de cosas más, pero por lo menos en la facultad en lo que la cursé, aprendí mucho... Y bueno, también he de decir que lo mío es vocacional así que también me he formado por mi cuenta con varios cursos y optativas de estos que dices tú, leyendo mucho y aplicando lo leído...Los que quieren ser maestros porque tienen vocación para ello se forman bien, lo que pasa que está todo tan limitado...
y si psicología del desarrollo y psicologia de la personalidad no te parece que sea dar psicología...vale...
el gran fallo es la gente que se mete sin vocación.
#130 #130 buscaddor dijo: #93 En serio vas a venir a contestar a cada persona que le
conteste borde a tu novia? Eres un poco {bastante[muy(extremadamente)]} patético...
#92 Pero esos casos no se aplican a todas las universidades, y conviene no olvidarlo.Sí ;) y más si eres tú quién le contesta.
#133 #133 buscaddor dijo: #131 Aparte, no soy tan egocéntrico como para creer que iba por mí, me he limitado a corregiros a ti y al otro que hablabais generalizando a más no poder. Y a mí me la sopla que me defienda, pero vamos a ser sinceros, cada vez que te responde alguien de mala manera viene en su blanco corcel a soltar una payasada u otra.Lo llamo Sombragrís, me lo cedió Théoden.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.Tienes toda la razón, ¿pero sabes qué es lo que te dicen en la facultad?.
Que la carrera NO es para aprender, solamente te sacas un título y luego aprendes con la experiencia.
Traduzco: Cuando te falte un año para jubilarte, habrás aprendido a ser maestr@, gracias a la experiencia.
Es la mayor gilipollez que me han dicho en mi vida, y por eso yo he decidido dejar la carrera (algo que he querido estudiar toda mi vida), y dedicar mi tiempo a APRENDER, no a pagar por un papel y buscarme la vida.
Y físicamente es el resultado más lógico, porque es la posibilidad más cercana al límite que te dan.¿Pero qué clase de tontería estás diciendo? Te he dado TODAS las soluciones que cumplen el enunciado. Te estoy diciendo que parte del enunciado es redundante. Y te estoy dando la solución, no el planteamiento que he hecho. ¿Me cuentas qué "sistema de ecuaciones" has utilizado para que el resultado sea únicamente 95? Me pica la curiosidad.
Por cierto, lo he resuelto mediante un sistema de congruencias, ¿lo tengo mal?
Has querido ir de listo en plan "mira que tontos son los de magisterio" y lo único que has conseguido es dejar patente que eres bastante corto de miras.
Por cierto, tampoco sabes lo que es el cálculo numérico, que es una rama de las matemáticas y no tiene nada que ver con lo que he utilizado aquí.
Os voy a poner un ejemplo claro, cuando a un niño le mandas hacer un dibujo, de ese dibujo se pueden extraer muchísimas cosas, más de las que las personas normales seríamos capaces de imaginar. Y he visto profesores que le da la misma importancia a los dibujos que al papel del culo.
El problema es de raíz, del sistema de educación. No se debería permitir que alguien que maneja las mentes más influenciables no sepa ni detectar un trastorno.Determinar un problema a través de dibujos no está reconocido en ningún tribunal, porque no es una prueba fiable de nada.
Los maestros/as están atados por la Ley que dice qué enseñar, cuándo y cómo.
Hay Facultades de Magisterio donde casi todos los contenidos están enfocados a la psicología y otros donde casi todo el la sociología, yo apuesto porque la sociología es más útil para un maestro que la psicología, pero para gustos, colores.
Existen Equipos de Orientación Escolar de zona compuestos por psicologos/as, pedagogos/as, psicopedagogos/as, medicos/as, enfereros/as, que se encargan de detectar las necesidades . El problema, el dinero, es mucho mejor tener a mi primo de consejero en el gobierno que poner un EOE en cada centro de infantil y primaria.
#47 #47 buscaddor dijo: #1 #18 Me encanta que la gente hable sin tener ni puta idea.No me estoy metiendo con lo que estudias @buscador, hablo de casos que conozco personalmente, de gente que iba a mi clase que no tienen ni vocación ni nada, pero que se meten porque aquí la nota es muy baja. Así que no digas que no tengo ni puta idea porque sé demás lo que hay, so borde.
Y a mí mi vida, me gustan como suenan y el pii piii que hacen.
¿Sabes que? Me gustaría ser estudiante de magisterio para poder dibujar trenes para entregar como trabajo de clase, con su ¡¡chu chuuu!! y todo.
Algo así como lo que tienen montado en Noruega, vaya.Por ejemplo, un buen sargento sacaría su escopeta y reventaría la cabeza de #109 #109 quintosinascensor dijo: #107 Te voy a echar unn pichito, pichiiiiiito, ya verás ya verás que gustito (8)y #111,#111 golelgirpin dijo: #109 Ya verás cómo vamos a follar, ya verás... antes de que logren reproducirse.
Algo así como lo que tienen montado en Noruega, vaya.Pídeles esas dos carreras por el salario de un profesor de magisterio y vas a tener que enviar a los vecinos a enseñar a los alumnos...
Creo que con la de pajas que te has hecho en tu estancia aquí me superas a mí y a cualquiera con creces.No me hace falta ninguna prostituta, tengo a mi novia, no me gusta pagar a una putilla, no se tú, si te va ese rollo adelante.
¿Te importaría decirme cómo sabes las pajas que supuestamente me he hecho en mi estancia aquí?
Si tan seguro estás de que te he superado y a cualquiera será por algo, dime hamor.
Creo que con la de pajas que te has hecho en tu estancia aquí me superas a mí y a cualquiera con creces.Me dan ganas de darte un bofetón con la chorrada que has dicho. Bueno, la verdad es que eres bastante hostiable, así, sin más.
Cada escuela infantil tiene su propio sistema de educación, cabe decir, que las escuelas públicas son mucho mejores que las privadas (no se por que, pero existe una gran tendencia a pensar que en las escuelas infantiles privadas son mejores, si pago más es mejor....), yo estuve en una pública durante un año, he trabajado en una privada, y la diferencia es ABISMAL!
Así que basta de decir que los que estudian educación infantil es por su "baja" nota de corte, puesto que no es así, y criticad el MÉTODO, no a los que implantan ese método, puesto que ellos están obligados a trabajar como dictan los de arriba.
Informarse bien no cuesta NADA!