#36 #36 vampire_night dijo: Al final llega un momento en el que de tanto explicar cosas que una misma ha comprendido hará cinco clases, no presta atención. La vaguedad llama a la puerta, y se le abre, pues en clase se está repitiendo todo cincuenta veces. La vaguedad entra, y sume a una misma a un pozo de aburrimiento mayor, lo que se traduce, tras caer metros infinitos en el pozo, en no tener ganas ni de hacer el examen en condiciones. El desánimo puede llegar a esto.

¿Que ser superdotado puede ser igual a fracaso escolar? En ciertos casos sí.
PD: Una superdotada. #37 #37 deberia_suicidarme dijo: #36 Sí nena, eres muy lista y muy especial. Ale, a durmir.El mismo problema de toda la vida...
-Waw, ¡eres super inteligente!
-Bueno... No es para tanto... (intenta ser humilde)
-Ah, claro, vienes a hacerte la interesante... (se enfada)

Segunda opción:
-Waw, ¡eres super inteligente!
-Es que soy superdotada.
-¿Y qué, te crees especial o mejor por eso?

En resumen, que todo lo que digas está mal.

#5 #5 Efstaquio dijo: Que un niño sea superdotado no hace que se aburra con una lección. La lección él no la conoce, la aprenderá con facilidad pero un superdotado no nace sabiendo física o historia. Esa teoría me parece una estupidez para excusar a los vagos.La aprenderá con facilidad, en un día. Eso significa que lo que le aburre es que se lo repitan seis veces, como a los demás.
Sí se aburren. Yo no soy superdotada ni por asomo, pero si tengo muchísima facilidad para casi todo. Y sí, me paso las clases en Babilonia, aunque después en pruebas y exámenes me va genial.
Los profesores creen que eres un vago que hace chuletas para los exámenes, cuando en realidad las cosas te entran a la primera.

Ya sabes que en este santo país tendemos a igualar por abajo en todo, para que hasta el más tontito se sienta integrado y no discriminado. A los demasiado listos que les den. Y así nos va.

Sinceramente, a muchos niños con 5 o 6 años se les dicen que son superdotados y eso es contraproducente porque mucho se confían. O se les "deja administrar su propia manera de estudiar" cuando lo que necesitan es un método de trabajo. Porque llegará un momento en que no será fácil aprenderse las lecciones como antes, y no tendrán métodos para enfrentarse a las dificultades.
No creo que lo adecuado sea darles una enseñanza diferenciada, ni tampoco ignorar sus diferencias. Puede ser buena idea que vayan a clases de idiomas o al conservatorio.

Tu nick va que ni pintado.

#42 #42 deberia_suicidarme dijo: #39 Te estás yendo por las ramas.

Todo esto son excusas de vagos que se autocompadecen, y lo sabéis.

http://www.cuantarazon.com/783843/un-verdadero-campeonY...? Sí, el esfuerzo es mas importante, estamos de acuerdo. Pero si eres superdotado, lo eres, ¿qué le vas a hacer?
# 43 Parece que fuera algo malo, la gente se enfada por algo de lo que no tienes "la culpa". Por supuesto que sí está mal que vayas fardando por ahí. Pero si son ellos los que preguntan, los que te llaman la atención, ¿qué haces? ¿Les mientes? ¿Ocultas tu capacidad para no tener problemas?

#27 #27 Efstaquio dijo: #24 Yo también tengo cosas que se me dan muy bien y las pillo a la primera. ¿Que me aburro en algunas clases? Sí. Pero tengo una media de 9 y estoy en la universidad. Tú hablas de aburrirse (o incluso entretenerse) en clase, el TQD habla de fracaso escolar.Lee lo último. Si los profesores creen que eres un vago, te bajarán la nota. Tú eres, supongo, una persona normal con facilidad, como yo. Para un superdotado es mas difícil, ya que suelen ser incomprendidos.
A alguien con una capacidad enorme, le frustrará que le traten como a un imbécil. Y eso puede acabar en fracaso escolar.
Ademas el TQD pone "casi el 70% de los niños superdotados acaba en fracaso escolar, esto es debido a que tienden a ABURRIRSE en las lecciones".

#38 #38 chicafffuuu dijo: #4
Si, los niños superdotados son los que valen de verdad. Y los otros niños son "basura", cierto?

No hay que ser tan egoìstas e individualistas. Y esperar que la sociedad funcione como si nosotros fuèsemos su ombligo. He visto gente que se queja de que la escuela no se pone al servicio y disposiciòn de su hijo/ja (ya sea porque le dijeron que este era superdotado o porque esta enfermo). Pero lo cierto es que ellos solo tienen que preocuparse de su retoño. La maestra y escuela, en cambio, debe de hacer lo que pueda para entender e integrar a todos.Perdona, eso lo de que los superdotados valen más lo has dicho TU, no yo. Simplemente he dicho que tendemos a igualar por abajo alegando que no hay que discriminar a nadie, cuando lo que se consigue con eso justamente es discriminar al que tiene potencial y desperdiciarlo. Te parece eso justo? A mí no. Y si se potencia la enseñanza para discapacitados, diversificación, etc.. ¿Por qué no se invierte también en los casos contrarios? Noooo, claro, que igual los que tienen menos capacidades se ofenden, así que vamos a tratarlos a todos con el nivel del que no llega...

#15 #15 theinocencehasallbeenbroken dijo: #5 #8 algunos superdotados o sencillamente gente a la que se nos dan especialmente bien cuertas asignaturas, investigamos el tema del que nos han hablado en clase, por lo que las siguientes 15 lecciones consisten en cosas que ya sabemos ;)
Yo con 7 años ya sabía hacer reglas de 3 porque me pasaba el día leyéndo cosas de mates, sin embargo, en clase era incapaz de prestar atención a las divisiones y esas cosas por lo que siempre me bajaban nota por "no prestar atención".Ajam, y tú representas el 70% de los superdotados? Digo más, hace falta ser superdotado para estar interesado por aprender por tu cuenta? Porque yo no soy superdotado y me gusta mucho aprender por mi cuenta, cosas que luego las vuelvo a ver en clase. Eso es cosa de interés, no de ser superdotado.

Sabes por qué pasa eso? Porque claro, los niños con problemas de aprendizaje necesitan apoyo y medios de ayuda (por supuesto me parece bien) pero los niños con altas capacidades, para qué?? Si se les da otro tipo de educación, entonces claro, se estarían haciendo distinciones entre niños, y eso no esta bien, porque todos somos iguales.... (ironía).

#5 #5 Efstaquio dijo: Que un niño sea superdotado no hace que se aburra con una lección. La lección él no la conoce, la aprenderá con facilidad pero un superdotado no nace sabiendo física o historia. Esa teoría me parece una estupidez para excusar a los vagos.Ponte que eres superdotado, y te explican, yo que sé, una división con decimales
Te la aprendes porque eres superdotado y eso
Al día siguiente el profe pregunta si alguien tiene dudas (tú por supuesto no) pero hay varios niños en la clase que no entendieron.
El profe explica de nuevo.
Bueno, está bien que aclare dudas a los compañeros, sigue la lección. El profesor corrige las lecciones, la mayoría de la clase tiene muchos fallos, pasan varios días repasando las divisiones con decimales.
En este momento tú ya estás aburrido como una ostra, has acabado todos los deberes, te aburres, te aburres mucho ahí sentado sin hacer nada.
Súmale que te pase lo mismo en todas las lecciones, acabas hasta el moño.

#36 #36 vampire_night dijo: Al final llega un momento en el que de tanto explicar cosas que una misma ha comprendido hará cinco clases, no presta atención. La vaguedad llama a la puerta, y se le abre, pues en clase se está repitiendo todo cincuenta veces. La vaguedad entra, y sume a una misma a un pozo de aburrimiento mayor, lo que se traduce, tras caer metros infinitos en el pozo, en no tener ganas ni de hacer el examen en condiciones. El desánimo puede llegar a esto.

¿Que ser superdotado puede ser igual a fracaso escolar? En ciertos casos sí.
PD: Una superdotada. Al final llega un momento en el que de tanto explicar las cosas, uno comprende que es especial, y que no debe darle vergüenza preguntar otra vez. Uno no puede relacionarse con sus compañeros de clase porque se ríen de él y le golpean en la hora del patio. Uno no presta atención a esa señora tan amable que habla de llevarlo a un lugar con más niños como él, porque solo está pensando en llegar a casa y ver los Teletubbies.

¿Que ser especial puede ser igual a fracaso escolar? En todos los casos sí.
PD: Un Síndrome de Down.

Cuando se detectan esos casos, se les puede adelantar de curso. Hay gente con 14-16 años en la universidad estudiando carreras de Ciencias Exactas, así que depende más del colegio o profesor que otra cosa.

no sólo son los profesores sino los padres quienes deben darse cuenta. No es muy difícil de ver, hay mucha diferencia en el comportamiento de un niño de 3 años superdotado y de otro que no.

Mentira! en los simpsons hay escuelas especiales para ésos niños, y si está en los simpsons tiene que ser real!!

Como el pez con 3 ojos...

#5 #5 Efstaquio dijo: Que un niño sea superdotado no hace que se aburra con una lección. La lección él no la conoce, la aprenderá con facilidad pero un superdotado no nace sabiendo física o historia. Esa teoría me parece una estupidez para excusar a los vagos.#8 #8 psigma dijo: Claro, ahora el cani de mi clase de bachillerato que se aburría en todas las clases es porque era superdotado, ¿no? Anda ya... Esa misma teoría de que los superdotados se aburren en clase hay que cogerla con pinzas, y ni mucho menos generalizarla como estamos haciendo aquí. El asunto no es tan simple.

#5 Como estudiante de psicología he de respaldar totalmente tu opinión.Es una tendencia de los superdotados, si tu entiendes algo a la primera y se te es repetido miles de veces, te aburriras y hay una tendencia a perder completamente el interés por la materia. Por cierto que diga que gran parte de los superdotados acaben en fracaso escolar no implica que los que acaben en fracaso escolar sean superdotados. Igual que todo humano sea mortal no quiere decir que casi todo mortal sea humano por definición.

#5 #5 Efstaquio dijo: Que un niño sea superdotado no hace que se aburra con una lección. La lección él no la conoce, la aprenderá con facilidad pero un superdotado no nace sabiendo física o historia. Esa teoría me parece una estupidez para excusar a los vagos.#8 #8 psigma dijo: Claro, ahora el cani de mi clase de bachillerato que se aburría en todas las clases es porque era superdotado, ¿no? Anda ya... Esa misma teoría de que los superdotados se aburren en clase hay que cogerla con pinzas, y ni mucho menos generalizarla como estamos haciendo aquí. El asunto no es tan simple.

#5 Como estudiante de psicología he de respaldar totalmente tu opinión.algunos superdotados o sencillamente gente a la que se nos dan especialmente bien cuertas asignaturas, investigamos el tema del que nos han hablado en clase, por lo que las siguientes 15 lecciones consisten en cosas que ya sabemos ;)
Yo con 7 años ya sabía hacer reglas de 3 porque me pasaba el día leyéndo cosas de mates, sin embargo, en clase era incapaz de prestar atención a las divisiones y esas cosas por lo que siempre me bajaban nota por "no prestar atención".

#5 #5 Efstaquio dijo: Que un niño sea superdotado no hace que se aburra con una lección. La lección él no la conoce, la aprenderá con facilidad pero un superdotado no nace sabiendo física o historia. Esa teoría me parece una estupidez para excusar a los vagos.Si puedes leerte y entender la lección en los 5 primeros minutos de clase leyendo el libro mientras la profesora pasa lista, obviamente todo lo q vaya a largar durante el resto de la clase ya lo sabes y si q pueden aburrirse.
De todas formas suspender por aburrimiento no es el único problema para un niño superdotado. Los hay q aprueban perfectamente con notazas, xo presentan igualmente otro problema. El hecho de q no hayan hecho ningún esfuerzo para aprobar hace q no se les inculque ninguna cultura del esfuerzo, y por tanto puede q el día de mañana no sean capaces de usar su potencial porque no han tenido q esforzarse para conseguir nada durante toda su infancia. Olvidamos q el "fracaso escolar" no es el único problema con respecto a la educación REAL

#31 #31 Efstaquio dijo: #28 No soy superdotado y me pasa. Sigo sacando sobresalientes. Mezclas aburrimiento con fracaso escolar.¿Pero que dices? Si no se esta interesado en aprender, como la mayoria de la sociedad, el hecho de tener a de entender a la primera, y que te lo repitan y otra vez, hace que al final tiendas a no prestar ninguna atención y eso crea fracaso escolar en los superdotados. Aunque creo que el porcentaje es exagerado es verdad, cuando reunieron a los mas inteligentes del curso para hacerles una prueba de inteligencia, una parte considerable de ellos sacaban malas notas, asi que no va desencaminado. Yo por ejemplo no soy superdotado, pero el desinterés al pillarlo facilmente hizo no prestar atención a las clases. Si no fuera porque estudiaba un poco hubiese suspendido muchas asignaturas.

#59 #59 wamber dijo: #47 #48 ¿Como sabes que eres superdotado? es decir, en muchos casos te tienen que pasar un test delante de un psicologo para que te den un resultado fiable y aun así es muy poco probable que te lo hagan en el colegio (al menos en uno público) ya que no tiene por que repercutir en tu vida académica , así que iluminarme , ¿como lo descubriste?

A mí me lo hicieron en el colegio, vinieron un grupete de psicólogos o algo así. Así que sé que en esa época gastaba 120 de CI, ahora después de sucesivos pedos y porros, quizá gaste menos xD

Cuando yo tenía 6 años, me salté un curso, porque todo me aburría y ya me sabía y comprendía a la primera las lecciones. Al principio, el curso iba bien, pero los profesores me tomaban por una enchufada. Por la falta de información, se pensaban que mis notas debían ser de 10, es decir, como la niña es lista ella se leerá el libro de sociales y lo retendrá. Pero no es así, el superdotado tiene la capacidad si se le da lo que necesita. Resultado:al no saber cumplir expectativas traté de volverme mediocre, acabando por suspender para no ser dada de lado, que es algo difícil, más si eres niño. La solución a el fracaso escolar de personas superdotadas es que la gente sepa más sobre ello, y a la hora de las escuelas, deberían haber varias clases segun capacidad de rendimiento.

#18 #18 whatdoyouknow1 dijo: #16 no hay niñas hoy en dia que salen con gente de 20 años, teniendo 14 o 15? Te crees que con 15 muchos no tienen la madurez de alguien de 20¿? Porque entonces no conoces la juventud de hoy en díaNo, no la tienen, salvo casos excepcionales. Y los superdotados no son gente especial ni aislada del resto del mundo, quizá sean algo más maduros de media, pero no son una "superraza" ni mucho menos.

#13 #13 lambert_rush dijo: #10 #10 whatdoyouknow1 dijo: Cuando se detectan esos casos, se les puede adelantar de curso. Hay gente con 14-16 años en la universidad estudiando carreras de Ciencias Exactas, así que depende más del colegio o profesor que otra cosa.Cuando se detecta a un niño así y le adelantan, le convierten en un inadaptado de por vida. Yo he visto casos en el que, por el bien del niño, le hicieron repetir el curso que le habían adelantado.#10 #10 whatdoyouknow1 dijo: Cuando se detectan esos casos, se les puede adelantar de curso. Hay gente con 14-16 años en la universidad estudiando carreras de Ciencias Exactas, así que depende más del colegio o profesor que otra cosa.Puede que la solución no esté en adelantarlos de curso. Porque varios niños sean superdotados no quiere decir que sean iguales, en todo caso deberían tratar de hablar con ellos a ver qué les parece la idea o proponerles cualquier otro tipo de actividad que a ellos les podría gustar y que no sea repetir 20.000 veces el mismo ejercicio de clase. No sé

#8 #8 psigma dijo: Claro, ahora el cani de mi clase de bachillerato que se aburría en todas las clases es porque era superdotado, ¿no? Anda ya... Esa misma teoría de que los superdotados se aburren en clase hay que cogerla con pinzas, y ni mucho menos generalizarla como estamos haciendo aquí. El asunto no es tan simple.

#5 Como estudiante de psicología he de respaldar totalmente tu opinión.#11 #11 Efstaquio dijo: #8 Gracias, jajaja. Lo mejor de todo es que encima la gente viene y le da a "Cuanta razón" como si esto fuera una verdad absoluta. Un poco de mentalidad crítica por favor...A lo del "cani superdotado": por supuesto, no porque uno se distraiga en clase es superdotado. Además, se distingue el modo en que se distraen: ese cani, probablemente, se dedique a tirar gomitas en clase, a molestar, a hablar, etc.; el niño superdotado tiende a estar en las nubes y se suele caracterizar por ser muy tímido, sensible y por aparentar frialdad e indiferencia. Antes de hablar, documentaos.

#14 #14 whatdoyouknow1 dijo: #13 también según el niño no? En la clase de mi hermano, con 15 años, hay una niña superdotada, que va a Matemáticas Exactas, y no es una inadaptada.Un niño superdotado tiene capacidad mental para estar uno o dos cursos por delante de los niños de su edad, pero emocionalmente tiene la capacidad propia de su edad. ¿Qué clase de relación podrá tener una chica de 15 años con gente de 18 en adelante? Desde luego, de igual a igual no.

#13 #13 lambert_rush dijo: #10 Cuando se detecta a un niño así y le adelantan, le convierten en un inadaptado de por vida. Yo he visto casos en el que, por el bien del niño, le hicieron repetir el curso que le habían adelantado.también según el niño no? En la clase de mi hermano, con 15 años, hay una niña superdotada, que va a Matemáticas Exactas, y no es una inadaptada.

Cuando yo iba a preescolar, los profesores notaron que me aburría en las clases y que aprendía todo más rápido que el resto. Me hicieron unas pruebas y salió que era superdotada. Intentaron adelantarme un curso, pero la directora no quiso y seguí en la misma clase.
Como resultado, al pasar al instituto mis notas bajaron, ya que al estar acostumbrada a ir más adelantada que los demás y a aprenderme todo con sólo leerlo, nunca había estudiado y me costaba muchísimo ponerme a estudiarme algo en serio. Por culpa de no tener que esforzarme en mis primeros años de colegio cogí la costumbre de no hacer nada porque "de todas maneras iba a aprobar" y ahora que realmente necesito estudiar para sacar una buena nota me cuesta una barbaridad.

#84 #84 ppgjwwpppp dijo: #76 Nah tu lo haces de un modo ingenuo, entrañable hasta cierto punto diría. Es el otro que va de sobrado.Gracias, hyte. ¿Entrañable? No creo, aun así, muchas gracias.

Mi opinión es que no todos los niños con superdotación intelectual deben ser considerados SUPERDOTADOS, término que cada vez se usa menos. Un niño con Altas Capacidades, debería tener acceso a un tipo de enseñanza especial, una manera de educar que le permitiera desarrollar todo su potencial.
Os digo por experiencia propia que estar en clase apático y que te tomen por vago, no es agradable; cuándo usas toda tu capacidad, te sientes mejor contigo mismo

#47 #47 ac123 dijo: Fuentes. Por que todos los superdotados que he conocido han acabado el instituto con notas excelentes, incluido yo (bueno esto ya es halago propio, por dos puntos no llego a ser superdotado).Supongo que este comentario e le votará vilmente en negativo. La envidia hace mucho.

#60 #60 ppgjwwpppp dijo: #59 Bueno y en todo caso un único test no significa nada, puedes tener un golpe de suerte o un buen día, según mi opinión. Esta gente que hace tests por internet para saber si es superdotada es muy ególatra, como se está demostrando.A mí me hicieron la prueba en el colegio. A mí me hicieron la prueba en días separados, y en todos fui de maravilla.

En ningún momento quiero resultar pedante. Solo quiero contar hechos. Son así, punto.

#59 #59 wamber dijo: #47 #48 ¿Como sabes que eres superdotado? es decir, en muchos casos te tienen que pasar un test delante de un psicologo para que te den un resultado fiable y aun así es muy poco probable que te lo hagan en el colegio (al menos en uno público) ya que no tiene por que repercutir en tu vida académica , así que iluminarme , ¿como lo descubriste?

Pues que yo recuerde en mis clases de primaria nos hicieron mínimo dos test de inteligencia estándar (uno con unos 6 años y otro con 11 o 12 ) y yo iba a un público. De hecho todos con los que he hablado de esas pruebas las han hecho también. Pero, por ejemplo, en mi cole no te decían cuál era tu puntuación, aunque sí en qué áreas tenías más capacidades (para no 'marcar' al alumno). Sólo si el resultado estaba fuera de lo normal se ponían en contacto con tus padres para ver cómo actuar. De todos modos, los test de C.I evalúan las capacidades, una puntuación alta no significa que seas más inteligente (ya que puedes tener un C.I de 180 y la inteligencia emocional de una patata), simplemente es que tienes unas necesidades diferentes, no es para nada algo determinante.

No dan recursos las administraciones, lo lógico (como en TODA europa, incluso en países con menos PIB que España) es que te pongan un apoyo o reducir el número de alumnos. Pero te encuentras con clases de 25-30 alumnos donde hay un promedio de 3 inmigrantes que aún no dominan el idioma, con otros 3 que tienen un ritmo más lento de lo normal, con algún superdotado o otras necesidades de apoyo educativo... por mucho que quieras hacer no eres un pulpo con 8 brazos. Y la pena es que en España hay gente preparadísima, están de los mejores expertos de Europa en pedagogía y métodos innovadores. Pero es muy fácil echar la culpa al profesorado. Igual que un padre cani que le recrimina por qué no aprueba a su hijo en vez de preguntarse qué falla.

#56 #56 ac123 dijo: #54 Ya, ¿y? Me he referido a los que yo he conocido. ¿Que tiene que ver eso con la comprensión del TQD?Pues que el 70% que fracasa no los conoces, porque, justamente, fracasa.
Menudo casi-superdotado estás hecho.

#47 #47 ac123 dijo: Fuentes. Por que todos los superdotados que he conocido han acabado el instituto con notas excelentes, incluido yo (bueno esto ya es halago propio, por dos puntos no llego a ser superdotado).#48 #48 ac123 dijo: #47 Supongo que este comentario e le votará vilmente en negativo. La envidia hace mucho.¿Como sabes que eres superdotado? es decir, en muchos casos te tienen que pasar un test delante de un psicologo para que te den un resultado fiable y aun así es muy poco probable que te lo hagan en el colegio (al menos en uno público) ya que no tiene por que repercutir en tu vida académica , así que iluminarme , ¿como lo descubriste?

#59 #59 wamber dijo: #47 #48 ¿Como sabes que eres superdotado? es decir, en muchos casos te tienen que pasar un test delante de un psicologo para que te den un resultado fiable y aun así es muy poco probable que te lo hagan en el colegio (al menos en uno público) ya que no tiene por que repercutir en tu vida académica , así que iluminarme , ¿como lo descubriste?

Bueno y en todo caso un único test no significa nada, puedes tener un golpe de suerte o un buen día, según mi opinión. Esta gente que hace tests por internet para saber si es superdotada es muy ególatra, como se está demostrando.

#47 #47 ac123 dijo: Fuentes. Por que todos los superdotados que he conocido han acabado el instituto con notas excelentes, incluido yo (bueno esto ya es halago propio, por dos puntos no llego a ser superdotado).Si los conocieras no habrían acabado en fracaso escolar, es la gracia del tqd.
PD: Negativo.

Como dice #5,#5 Efstaquio dijo: Que un niño sea superdotado no hace que se aburra con una lección. La lección él no la conoce, la aprenderá con facilidad pero un superdotado no nace sabiendo física o historia. Esa teoría me parece una estupidez para excusar a los vagos. esos niños que dejan los estudios no es que sean superdotados, es que son unos vagos. Resulta que ahora el fracaso escolar es por culpa de los superdotados y no por los canis tocapelotas. Oh vaya.

#22 #22 whatdoyouknow1 dijo: #20 no teneis hermanos pequeños por lo que se ve.Tengo.

¿Y si son tan listos como es que están muertos?

#22 #22 whatdoyouknow1 dijo: #20 no teneis hermanos pequeños por lo que se ve.Tú no tienes capacidad crítica, por lo que se ve.

#8 #8 psigma dijo: Claro, ahora el cani de mi clase de bachillerato que se aburría en todas las clases es porque era superdotado, ¿no? Anda ya... Esa misma teoría de que los superdotados se aburren en clase hay que cogerla con pinzas, y ni mucho menos generalizarla como estamos haciendo aquí. El asunto no es tan simple.

#5 Como estudiante de psicología he de respaldar totalmente tu opinión.esa teoria es cierta, yo tengo un CI de 150 y me aburria en clase porque entendía las cosas a la primera

Yo cuando iba a primaria también me aburría a más no poder pero como casi siempre jugabamos en clase y demás pues se hacía llevadero. En la ESO se acabaron los jueguecitos y empecé a aburrirme hasta el punto de dormirme en clase o ni entrar, pero luego sacaba 8-9 en los exámenes. Finalmente pase a 2º de la ESO y creedme que me daba pena ir a clase, me ponía triste de ir para no hacer nada y como no, deje de ir, me saltaba las clases con amigos, etc.

#22 #22 whatdoyouknow1 dijo: #20 no teneis hermanos pequeños por lo que se ve.Para algunas cosas pueden ser más maduros que la media, como en el concepto de sus valores y ese tipo de cosas. Pero emocionalmente no tienen el mismo nivel y menos a esas edades en las que uno o dos años se notan mogollón.

#63 #63 PicaraxD dijo: Como dice #5, esos niños que dejan los estudios no es que sean superdotados, es que son unos vagos. Resulta que ahora el fracaso escolar es por culpa de los superdotados y no por los canis tocapelotas. Oh vaya.No todos, yo creo que deberían de hacerles algún tipo de test a aquellos que vayan a dejar el instituto y ofrecerles una educación más intensiva a aquellos que presenten un CI superior al resto

Para luchar con ese desánimo, deben intentar amar las asignaturas, o que el niño tenga constancia.

Yo opté por lo primero.

#28 #28 oveja_negra dijo: #5 Ponte que eres superdotado, y te explican, yo que sé, una división con decimales
Te la aprendes porque eres superdotado y eso
Al día siguiente el profe pregunta si alguien tiene dudas (tú por supuesto no) pero hay varios niños en la clase que no entendieron.
El profe explica de nuevo.
Bueno, está bien que aclare dudas a los compañeros, sigue la lección. El profesor corrige las lecciones, la mayoría de la clase tiene muchos fallos, pasan varios días repasando las divisiones con decimales.
En este momento tú ya estás aburrido como una ostra, has acabado todos los deberes, te aburres, te aburres mucho ahí sentado sin hacer nada.
Súmale que te pase lo mismo en todas las lecciones, acabas hasta el moño.Eso también me ha pasado a mí toda la vida, pero es que estamos hablando de fracaso escolar, no de si se podía solucionar de alguna manera la desmotivación de los alumnos superdotados. Yo podía haber estado aburriéndome en clase pero luego llegar al examen y demostrar que lo había entendido a la primera.

Superdotado o no, a mi me parece que el problema es la forma de impartir las materias. La base, de acuerdo, teoria pura y dura, y algunas cosas muy avanzadas no será posible, pero yo soy mas partidario de impartir teoria y seguido llevarla a la práctica.

Ya se sabe, la práctica hace al maestro. Amasar teoria y conocimientos que vas a tardar en emplear es inútil, memorizas para el examen (si lo consigues) y 2 dias después no recuerdas nada.

Al final llega un momento en el que de tanto explicar cosas que una misma ha comprendido hará cinco clases, no presta atención. La vaguedad llama a la puerta, y se le abre, pues en clase se está repitiendo todo cincuenta veces. La vaguedad entra, y sume a una misma a un pozo de aburrimiento mayor, lo que se traduce, tras caer metros infinitos en el pozo, en no tener ganas ni de hacer el examen en condiciones. El desánimo puede llegar a esto.

¿Que ser superdotado puede ser igual a fracaso escolar? En ciertos casos sí.
PD: Una superdotada.